DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN
Objetivo: Romper el hielo al integrarse a un
grupo nuevo
Participantes: para 40 personas.
Preparación: En 20 hojas blancas se dibuja en el
centro un corazón, utilizando marcador rojo. Las hojas con corazones se rasgan
en dos. Deben rasgarse de manera que queden sus bordes irregulares, haciendo así
un total de 40 partes, uno para cada participante.
Reglas:
a- Se colocan los papeles en el centro, (bien
mezclados) sobre una mesa
b- Se pide a los participantes que cada uno
retire un pedazo de papel
c- Luego, buscan al compañero o compañera que
tiene la otra mitad, la que tiene coincidir exactamente
d- Al encontrarse la pareja, deben conversar por
5 minutos sobre el nombre, datos personales, gustos, etc., experiencias, etc.
e. Al finalizar el tiempo, vuelven al grupo
general, para presentarse mutuamente y exponer sus experiencias
EL NOMBRE
-Cantamos: " Yo quiero tener un millón de
amigos."
-En círculo tiramos la pelota y el que la recibe dice su nombre y el de sus
amigos de la derecha y de la izquierda.
-El grupo se divide en dos, y se pone el nombre de la mitad en papelitos, los
otros cogen un papel y buscan al niño que les ha tocado.
-Estas parejas que se han formado escriben juntos una oración a Jesús.
-Se hacen todas las oraciones y se va repitiendo el estribillo de la canción del
comienzo.
DINÁMICAS PARA ACEPTARSE A UNO
MISMO
Objetivo: Lograr que las personas puedan derribar las barreras impuestas por
ellas mismas debido a que no les permiten tener un buen concepto propio; mejorar
la imagen de ellas mismas mediante el intercambio de comentarios y cualidades
personales.
Tamaño de Grupo: 20 participantes
Tiempo Requerido: 10 minutos. Material: Ninguno Lugar: Un salón amplio que
permita a los participantes estar sentados y comentar.
Desarrollo:
I.
Muchos hemos crecido con la idea de que no es "correcto" el auto elogio o, para
el caso, elogiar a otros. Con este ejercicio se intenta cambiar esa actitud al
hacer que equipos de dos personas compartan algunas cualidades personales entre
ellos. En este ejercicio, cada persona le da a su compañero la respuesta a una,
dos o las tres dimensiones siguientes sugeridas:
Dos
atributos físicos que me agradan de mí mismo.
Dos
cualidades de personalidad que me agradan de mí mismo.
Una
capacidad o pericia que me agradan de mí mismo.
II.
Explique que cada comentario debe ser positivo. No se permiten comentarios
negativos. (Dado que la mayor parte de las personas no ha experimentado este
encuentro positivo, quizás necesiten un ligero empujón de parte de usted para
que puedan iniciar el ejercicio).
Evaluación: Se les aplicara unas preguntas para su reflexión:
Cuantos de ustedes, al hacer el trabajo asignado, se sonrió ligeramente, miró a
su compañero y le dijo, "Tú primero"?
Fue
difícil señalar una cualidad al iniciar el ejercicio?
Cómo
considera ahora el ejercicio?
LAS ZAPATILLAS
- Se sientan todos en círculo y se
cambian la zapatilla del pie derecho con el compañero de su derecha, y la del
pie izquierdo con el de su izquierda.
-Dejamos unos momentos para que reflexionen cómo se sienten.
-Espontáneamente lo van diciendo en voz alta, si les venía bien, si se sentían
ridículos, si añoraban sus propias zapatillas...
-Cada uno vuelve a ponerse sus zapatillas.
-Comentamos.
DINÁMICAS PARA ACTOS PENITENCIALES
LOS LADRILLOS
- Se apilan ladrillos delante de un
crucifijo, formando una pared.
-Después de la ambientación, cantos, examen de conciencia, textos... se pasa a
la confesión individual.
-Según lo van haciendo van retirando un ladrillo.
-Poco a poco irá apareciendo la figura de Jesús.
-Lo comentamos.
EL ARBOL SECO
- Se dibuja un gran árbol seco en papel
continuo, o se pone una gran rama seca en una maceta
-A cada niño se le entrega una hoja o una flor.
-Cuando terminan de confesar van pegando su hoja o flor en el árbol seco en el
árbol. Será grande el contraste entre la imagen del árbol seca y la del árbol
lleno de vida.
-Se comenta.
LA DINÁMICA DEL PECADO
Para
hacer la dinámica se necesita una caja y dentro de ella un pedazo de carbón o de
barro. Se debe forrar la caja como si fuera un regalo, lo más llamativa y bonita
posible. Desde el comienzo de la reunión, el líder colocará el "regalo" a la
vista de todos. Muchos se preguntarán para qué o para quién es el regalo.
Después el líder debe preguntar:
- ¿Cuántos se interesaron en esta caja?
- ¿Cuántos sintieron curiosidad por saber qué contiene? ¿Por qué?
Se debe guiar a los jóvenes para llegar a la conclusión de que era por lo
atractivo del regalo, que a todos les llamó la atención. Luego se pide un
voluntario para que, sin mirar, meta la mano dentro de la caja y toque lo que
encontró dentro de ella. El joven voluntario, obviamente, sacará la mano
manchada a causa del carbón. Se le pide que les muestre la mano a todos. En ese
momento, el líder hará la comparación de la caja de regalo con el pecado.
Ambos son atractivos por fuera, muy bonitos y aparentemente inofensivos, pero en
el momento en que nos acercamos, nos manchamos.
Así mismo pasa con el pecado cuando nos acercamos a él. Por eso, tenemos que
permanecer lejos del pecado para estar limpios delante de Dios.
DINÁMICAS DE
AUTOESTIMA
CARICIAS POR ESCRITO
Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los
participantes puedan estar cómodos.
I. Se solicita a los participantes que tomen dos o tres
hojas carta y las doblen en ocho pedazos, cortándolas posteriormente lo mejor
que puedan.
II. En cada uno de los pedazos tienen que escribir por el
inverso, uno a uno, los nombres de sus compañeros.
III. Por el reverso, escriben en dos líneas o renglones, un
pensamiento, buen deseo, verso, o una combinación de estos, dirigido al
compañero designado en cada pedazo de papel.
IV. Al terminar son entregados a los destinatarios en
propia mano.
V. Se forman subgrupos de 4 ó 5 personas para discutir la
experiencia.
VI. Cada subgrupo nombra a un reportero para ofrecer en
reunión plenaria sus experiencias.
VII. El instructor guía un proceso para que el grupo
analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
DINÁMICAS DE UNIÓN
RESCATANDO
OVEJAS
Esta dinámica
está basada en la parábola de la oveja perdida (Mt. 18:10-14, Lc. 15:1-7).
Consiste en preparar ovejitas de papel o cartón tomando en cuenta el tamaño del
grupo. Detrás de cada oveja puedes escribir las citas de versículos que
sustentan la enseñanza de la parábola de la oveja perdida.
Visita el lugar antes de la reunión de jóvenes y coloca las ovejas en diferentes
localizaciones. Al reunirte con los jóvenes cuenta la historia de un pastor de
ovejas que vino a la iglesia (o lugar donde están reunidos) a pedir ayuda para
buscar sus ovejas. Enfatiza en llamar la atención de los jóvenes con esta
historia.
Al finalizar pregunta si quieren ayudar.
Menciona que habrá una compensación por cada oveja encontrada. Da un tiempo
razonable para que los jóvenes busquen las ovejas manteniendo un orden.
Cuando se acabe el tiempo has un recuento de los lugares donde estaba cada oveja
para permitir rescatar alguna que no haya sido encontrada. Compensa a cada uno
que haya encontrado una oveja por el número de ovejas recatadas (puede ser con
dulces o algo así). Pide que sean leídas las citas bíblicas, luego lean las
versiones de Mateo y Lucas de la parábola de la oveja perdida y explica el
significado de la dinámica.
Les puedes decir que de igual forma que ese pastor imaginario les vino a pedir
ayuda para encontrar sus ovejas, así como cristianos el Señor nos llama para ir
a rescatar esas personas que no le conocen. Enfoca en el entusiasmo que pusieron
para buscar las ovejas, resaltando que ese mismo entusiasmo debemos tener a la
hora de ir a buscar las almas para Cristo. Sobre las compensaciones puedes
mencionar que aunque Dios nos has dado la salvación, existen galardones que
recibiremos en el cielo por el fruto que demos aquí en la Tierra.
SILLAS
Se les indica a los participantes que ellos son a partir de este momento una
empresa, y que el que dirige la dinámica (moderador) será el cliente, todos
deben participar en la dinámica. Después se les dan las siguientes
instrucciones:
Instrucciones:
“Cada uno de
vosotros os
encontrais
sentados
en una silla, mi petición como cliente es que todos cambien
de lugar en menos de 2 segundos”.
Una vez habiendo observado la reacción del grupo, se les puede preguntar si
tienen alguna duda.
El moderador puede decirles que pueden mover las sillas,
SOLO EN CASO DE QUE
SE LO PREGUNTEN.
En caso de que el grupo lo solicite,
se le puede otorgar UN MINUTO cada vez que inicien un intento y puedan ponerse
de acuerdo.
Deberás utilizar un cronómetro para tomar tiempo. Es importante que cada
intento, se les pida a los participantes que piensen en cómo pueden lograrlo y
cómo mejorar sus resultados.
Es interesante el ver cómo en el grupo comienzan a surgir líderes que
pretenderán organizarlos a todos para lograr el resultado.
El ejercicio se debe repetir hasta lograr que los participantes logren hacerlo
en menos de 2 segundos. Incluso se les puede pedir que mejoren el resultado a
pesar de haber logrado el ejercicio en el tiempo indicado.
CREANDO UNA FIGURA
Material:
Tijeras, popotes, cinta adhesiva, papel y pegamento.
El material
se pone sobre una mesa y se le da al grupo las siguientes indicaciones:
“En esta
dinámica va a participar todo el grupo (si son demasiados y lo crees necesario,
puedes armar dos grupos),
con este material ‘todos’ ustedes deberán armar una
figura que represente al grupo, ésta puede ser una figura geométrica, alguna
torre o lo que ustedes crean que representa a nuestro grupo”
Se les da 5
minutos para terminar; obviamente se esforzarán por hacer una figura lo más
bonita y alta posible, mientras tanto puedes observar las actitudes del grupo,
de los que no participan, los que se quedan sentados, de los positivos y los que
actúan de manera negativa.
Una vez que
hayan terminado se les pide que pasen a sus lugares y sólo uno de ellos
explicará lo que la figura que realizaron representa para ellos.
Una vez que
hayan explicado el significado, el moderador dice:
“Es muy
bonita la figura que hicieron pero-arranca la figura y la comienza a desbaratar
ante la mirada de los jóvenes- es muy frágil y se puede desbaratar fácilmente,
¿por qué mejor no la hicieron así”?
Junta todos
los pedazos del material y hace una bola grande, después toma la cinta adhesiva
y con esta envuelve completamente la bola.
“¿Por que
así?”, “Bueno porque así está más unida y no es tan fácil desarmarla por más que
le busquen”.
“Así es como
debe ser nuestro grupo, unido, difícil de separar, pero, ¿que pasó?”...
Aquí puedes
señalar las actitudes que observaste en algunos jóvenes durante la realización
de la figura, todo esto en base al objetivo de la dinámica.
DAR LA VUELTA
Idea
fundamental:
La Cuaresma es tiempo de “dar la vuelta” o poner en su sitio las cosas, para que
haya sitio para Dios.
✓
Poner las
cosas “volcadas” (patas arriba)
o
Unas
son pequeñas y puede hacerlo uno solo. Otras son pesadas y necesitamos ayuda de
otros. Otras no podemos cambiarlas sin la ayuda de Alguien más grande que
nosotros.
o
Las
cosas bien colocadas ocupan menos espacio. Queda más espacio para Dios.
✓
Una cosa
descolocada con diferente peso. (Un ladrillo, o 50, o una muralla) Dar la vuelta
a uno es fácil, pero a 50...
o
Lo
que tenemos “descolocado” en nosotros es lo mismo, pero con peso diferente.
o
Colocarlo nos exige pasos, constancia, unir fuerzas.
✓
Deshacer lo
rehecho. Tentación de dejarlo.
Necesitamos ver que
las cosas están volcadas, teniendo empeño para colocarlas y ponerlas en orden.
Hacemos una pequeña oración.
